miércoles, 15 de diciembre de 2010

Proyecto dIvErSoto

Vamos a empezar una nueva aventura TIC con los alumnos de Diversificación de 3ºE del IES Sierra de Guadarrama en la que trabajaremos con un Blog de aula donde serán los propios alumnos los que tengan que gestionar las entradas, subir sus trabajos, compartir actividades, etc. El Proyecto, que iremos perfilando a lo largo de este curso 2010-2011, lo hemos llamado Blog Diversoto. Si quieres conocer algo más sobre él no dudes en visitarlo en http://diversoto.blogspot.com y participar con la lectura de las entradas y tus comentarios sobre ellas. Todas las sugerencias serán bien recibidas.


Salu2

sábado, 11 de diciembre de 2010

Prácticas de laboratorio: Normas

Esta entrada en la primera de una serie en las que voy a ir comentando las prácticas de laboratorio que desde el Departamento de Biología y Geología del IES Sierra de Guadarrama estamos haciendo con los alumnos de 1º de ESO. Para poder hacer las prácticas con todos los alumnos, las sesiones están preparadas para realizarse con dos profesores, por un lado el profesor titular del grupo realiza una práctica en el laboratorio de biología con la mitad del grupo y el profesor de desdoble realiza una práctica paralela, de gabinete o de lápiz y papel (como queramos llamarla), con el resto del grupo en el laboratorio de Geología y a la semana siguiente se alternan los alumnos. De esta manera en dos semanas los alumnos realizan dos prácticas diferentes relacionadas con el temario que estamos impartiendo.

Por mi parte, tengo 2 grupos de Titular y 3 grupos de desdoble, todos de 1º así que tengo el placer de hacer ambas prácticas con un montón de alumnos. Los guiones de prácticas son el resultado de un grupo de trabajo en el que los profesores del departamento se implicaron para adecuar las prácticas a las programaciones ¡genial, porque he llegado y ya estaban hechas! ¡Sólo me toca disfrutrlas! Los guiones de prácticas se pueden ver en una de las secciones de la página del departamento

La primera práctica que realizamos fue una práctica indispensable para cualquier alumno que vaya a iniciarse en actividades de laboratorio: Conocer las normas básicas para trabajar en el laboratorio. Una vez vistas y comentadas las normas los alumnos han de hacer una pequeña revisión y buscar los errores de una imagen en la que no se cumplen algunas de las normas. Finalmente, la actividad ha de ser adjuntada al cuaderno de la materia para ser evaluada.







Si eres alumno mío y has realizado esta práctica puedes dejar tu comentario sobre qué te ha parecido y será convenientemente recompensado en la nota ;P y si no lo eres, pues también puedes comentar.

En breve tendremos más prácticas disponibles, más experimentales y con fotos que ayuden a entender ciertos procesos que pueden no haber quedado claras en el laboratorio.

Salu2

jueves, 9 de diciembre de 2010

¿La nube?

Acabo de conocer Wordle, una herramienta que hace "nubes de palabras", puedes seleccionar distintas fuentes, estilos, etc. En este caso nos ha hecho una nube con palabras que salen en este blog:

Wordle: http://unpasohacialaciencia.blogspot.com

Me ha parecido interesante, dentro de unas cuantas entradas podemos generar otra a ver cómo va creciendo. No todo iban a ser nubes atmosféricas, dejemos un poco de espacio para las nubes de la nube.

Salu2

lunes, 6 de diciembre de 2010

La estación meteorológica

En esta entrada voy a aprovechar que en 1º de ESO hemos terminado los contenidos referidos al estudio de la atmósfera y comentar y enseñar algunos de los recursos con los que contamos en el Departamento de Biología y Geología del IES Sierra de Guadarrama y que nos permiten conocer las condiciones atmosféricas: las estaciones meteorológicas.

Las estaciones meteorológicas miden y registran diversas variables atmosféricas que permitirán elaborar predicciones meteorológicas y hacer estudios climáticos. En el Centro contamos con dos estaciones, una estación analógica y una estación digital. La primera es la estación que queda situada dentro de la caseta que se encuentra en el patio y que consta de los instrumentos necesarios para recoger de manera manual los datos: anemómetro, pluviómetro, termómetro, psicómetro, veleta,... Como parte del Proyecto GLOBE el Instituto ha estado recogiendo y aportando datos atmosféricos utilizando esta estación meteorológica.

La estación analógica en imágenes:

Desde antes de mi llegada al Instituto, Alfredo Ares, profesor del Departamento (y me da a mí que apasionado de la meteorología), ha estado trabajando en poner en marcha una estación meteorológica digital y poder subir los datos recogidos a Internet, de manera que se pueda conocer desde cualquier parte del Mundo cuáles son las condiciones meteorológicas que hay en el Instituto y por tanto en Soto. Tras muchas pruebas, consultas con expertos por correo electrónico, foros, etc., búsqueda y petición de ordenadores,, cables, conmutadores,  recogida y envío de datos,... ha conseguido poner los datos en Meteoclimatic "una gran red de estaciones meteorológicas automáticas no profesionales en tiempo real y un importante directorio de recursos meteorológicos". Y no sólo eso, ha conseguido obtener el sello de calidad de dicha Web haciendo los cambios necesarios en la ubicación de la estación (ha habido que elevarla ¡¡y he tenido el placer de participar!!). Por cierto, los sensores e instrumentos que recogen los datos están situados en el tejado del Instituto, los vemos en la estación que tenemos en el departamento y son volcados directamente al ordenador que los envía a la Red para que estén disponibles para todos.

La estación digital en imágenes (se puede comparar la situación anterior y actual de los instrumentos de recogida de datos):



El resultado queda recogido en este Banner que proporciona Meteoclimatic (se puede ver el sello de calidad: la medalla que nos han puesto) y si pinchas en la imagen podrás ver los datos completos en la página de Meteoclimatic, comparar gráficas, ver la evolución de los distintos factores, etc.:

Meteoclimatic

Y para rematar, ¿Qué mejor que una WebCam que permita ver el tiempo que hace en la rotonda del IES? Es la mejor forma de saber si las condidiones son adecuadas para el acceso al Centro en épocas de nevadas y heladas o simplemente para conocer qué tiempo hace en esta preciosa Sierra que divisamos desde el Instituto.

Como Alfredo dice, el Instituto ha puesto a Soto del Real en el mundo (¿De nuevo?)

Finalmente, desde mis modestas aportaciones (que la verdad han sido muy pocas) creo que debo agradecer a todos aquellos que han participado para que esto salga adelante.

Salu2 a to2 y espero vuestro comentarios.